Л. П. Иляева положение о классном руководстве моу «Трускляйская сош» Рузаевского муниципального района рм общие положения. Настоящее Положение разработано в соответствии с Закон icon

Л. П. Иляева положение о классном руководстве моу «Трускляйская сош» Рузаевского муниципального района рм общие положения. Настоящее Положение разработано в соответствии с Закон




НазваниеЛ. П. Иляева положение о классном руководстве моу «Трускляйская сош» Рузаевского муниципального района рм общие положения. Настоящее Положение разработано в соответствии с Закон
Л.П.Иляева ПОЛОЖЕНИЕ О КЛАССНОМ РУКОВОДСТВЕ<><> <><>МОУ «Трускл
Дата конвертации14.06.2013
Размер140.8 Kb.
ТипЗакон
источник

Согласовано: Утверждаю:

Предедатель ПК Директор МОУ Трускляйская СОШ

______ В.Дм. Плотникова ________ Л.П.Иляева


ПОЛОЖЕНИЕ О КЛАССНОМ РУКОВОДСТВЕ

МОУ «Трускляйская СОШ»

Рузаевского муниципального района РМ


1.Общие положения.


    1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении, инструктивно-методическими документами Министерства образования Российской Федерации об организации воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях и деятельности классного руководителя, Уставом школы и регламентирует работу классного руководителя.

    2. Классное руководство – профессиональная деятельность педагога, направленная на воспитание ребёнка в классном ученическом коллективе.

    3. В своей деятельности классный руководитель руководствуется положениями Конвекции о правах ребёнка, законодательства Российской Федерации о правах ребёнка и их гарантиях, Закона РФ «Об образовании», нормами Устава школы и настоящего Положения.

    4. Деятельность классного руководителя основывается на принципах демократии, гуманизма, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья детей, гражданственности, свободного развития личности.

    5. Классный руководитель назначается на должность и освобождается от должности приказом директора школы. Непосредственное руководство его работой осуществляет заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе. Координацию работы и общее руководство деятельностью классных руководителей осуществляет заместитель директора по воспитательной работе.

    6. За выполнение обязанностей классного руководителя педагогу-воспитателю устанавливается доплата, размер которой определяется «Положением о доплатах и надбавках к должностным окладам работников школы.

    7. Свою деятельность классный руководитель осуществляет в тесном контакте с администрацией школы, органами школьного и классного самоуправления, родителями (законными представителями детей), классным и общешкольным родительскими комитетами, старшей вожатой, педагогами дополнительного образования.



2.Функции классного руководителя.


1.1.Аналитическая функция:



  • изучение индивидуальных особенностей воспитанников;

  • выявление специфики и определение динамики развития классного коллектива;

  • изучение и анализ состояния и условий семейного воспитания каждого учащегося класса;

  • анализ воспитательных возможностей педагогического коллектива.

^ 1.2.Прогностическая функция:


  • прогнозирование уровней воспитанности и индивидуального развития учащихся и этапов формирования классного коллектива;

  • прогнозирование результатов воспитательной деятельности;

  • построение модели воспитания в классе, соответствующей воспитательной системе школы в целом;

  • определение ближайших и дальних перспектив жизни и деятельности отдельных учащихся и класса в целом;

  • предвидение последствий складывающихся в классном коллективе отношений.


^ 1.3.Организационно-коорденирующая функция:


  • формирование классного коллектива;

  • организация и стимулирование разнообразных видов деятельности воспитанников в классном коллективе;

  • оказание помощи и организация сотрудничества в планировании общественно значимой деятельности учащихся, в организации деятельности органов самоуправления;

  • поддержание связей семьи и школы, школы и социума;

  • содействие в получении воспитанниками дополнительного образования в школе и вне нее;

  • защита прав учащихся;

  • организация индивидуальной работы с учащимися;

  • участие в работе педагогических и методических советов, методического объединения классных руководителей, административных совещаниях, Совета профилактики;

  • ведение документации классного руководителя и классного журнала;

  • классный руководитель несёт ответственность за жизнь и здоровье детей в период проведения внеклассных внешкольных мероприятий.


^ 1.4.Коммуникативная функция:


  • развитие и регулирование межличностных отношений между учащимися, между учащимися и взрослыми;

  • оказание помощи каждому учащемуся в адаптации коллективу;

  • содействие созданию благоприятного климата в коллективе в целом и для каждого отдельного воспитанника;

  • оказание помощи воспитанникам в установлении отношений с окружающими детьми, социумом.


3.Обязанности классного руководителя.



    1. Осуществлять систематический анализ состояния успеваемости и динамики общего развития своих воспитанников.

    2. Организовывать учебно-воспитательный процесс в классе; вовлекать учащихся в систематическую деятельность классного и школьного коллективов.

    3. Изучать индивидуальные особенности личности учащихся, условия их жизнедеятельности в семье и школе.

    4. Отслеживать и своевременно выявлять девиантные проявления в развитии и поведении учащихся, осуществлять необходимую обоснованную педагогическую и психологическую коррекцию, в особо сложных и опасных случаях информировать об этом администрацию школы.

    5. Оказывать помощь воспитанникам в решении их острых жизненных проблем и ситуаций.

    6. Содействовать социальной, психологической и правовой защите учащихся.

    7. Вовлекать в организацию воспитательного процесса в классе педагогов-предметников, родителей учащихся, специалистов из других сфер (науки, искусства, спорта, правоохранительных органов и пр.).

    8. Пропагандировать здоровый образ жизни.

    9. Регулярно информировать родителей (законных представителей) учащихся об их успехах или неудачах, созывать плановые и внеплановые родительские собрания, направлять деятельность классного родительского комитета.

    10. Контролировать посещение учебных занятий учащимися своего класса.

    11. Координировать работу учителей-предметников, работающих в классе, с целью недопущения неуспеваемости учащихся и оказания им своевременной помощи в учёбе.

    12. Планировать свою деятельность по классному руководству в соответствии с требованиями к планированию воспитательной работы, принятыми в школе.

    13. Регулярно проводить классные часы, другие внеурочные и внешкольные мероприятия с классом.

    14. Вести документацию по классу (личные дела учащихся, классный журнал), а также по воспитательной работе (план воспитательной работы в классе, отчёты, характеристики, справки, разработки воспитательных мероприятий и т.д.).

    15. Повышать свой квалификационный уровень в сфере педагогики и психологии.

    16. Соблюдать требования по технике безопасности, нести ответственность за жизнь и здоровье детей в период проведения внеклассных и внешкольных мероприятий.

    17. Быть примером для учащихся в частной и общественной жизни, демонстрировать на личном примере образцы нравственного поведения.



4.Права классного руководителя.



    1. Регулярно получать информацию о физическом и психическом здоровье воспитанников.

    2. Контролировать результаты учебной деятельности каждого учащегося класса с целью оказания своевременной помощи отстающим учащимся.

    3. Координировать работу учителей-предметников в классе.

    4. Выносить на рассмотрение администрации школы, педагогического совета, органов школьного самоуправления, родительского комитета предложения, инициативы, как от имени классного коллектива, так и от своего имени.

    5. Получать своевременную методическую и организационно-педагогическую помощь от руководства школы.

    6. Самостоятельно планировать воспитательную работу с классным коллективом, разрабатывать индивидуальные программы работы с детьми и их родителями, определять формы организации деятельности классного коллектива и проведения классных мероприятий.

    7. Приглашать в школу родителей учащихся по проблемам, связанным с деятельностью классного руководителя, или другим вопросам.

    8. Осуществлять свободно-индивидуальный режим работы с детьми.

    9. Самостоятельно определять форму планирования воспитательной работы с классом с учётом основных принципов общешкольного планирования.

    10. Не выполнять поручения и требования администрации школы и родителей, которые не входят в функциональные обязанности классного руководителя, определённые настоящим положением.

    11. Классный руководитель имеет право на защиту собственной чести, достоинства и профессиональной репутации в случае несогласия с оценками его деятельности со стороны администрации школы, родителей, учащихся, других педагогов.


5.Организация работы классного руководителя.



    1. Общие принципы организации работы классного руководителя определяются

нормами законодательства о труде педагогических работников, Устава школы,

настоящего Положения.


    1. Работа классного руководителя с классом и отдельными его учащимися строиться в соответствии с данной циклограммой:

      1. Классный руководитель ежедневно:

  • определяет отсутствующих на занятиях и опоздавших учащихся, выясняет причины их отсутствия или опоздания, проводит профилактическую работу по предупреждению опозданий и не посещаемости учебных занятий;

  • организует и контролирует дежурство учащихся в классном кабинете;

  • организует различные формы индивидуальной работы с учащимися, в том числе в случае возникновения девиации в их поведении;

      1. Классный руководитель еженедельно:

  • проверяет ведение учащимися дневников с выставлением отметок за неделю;

  • проводит час классного руководителя (классный час) в соответствии с планом воспитательной работы;

  • организует работу с родителями по ситуации;

  • проводит работу с учителями- предметниками, работающими в классе, по ситуации;

  • анализирует состояние успеваемости в классе в целом и у отдельных учащихся;

      1. Классный руководитель ежемесячно:

  • посещает уроки в своём классе;

  • решает хозяйственные вопросы в классе;

  • организует заседание родительского комитета класса;

  • организует работу классного актива;

      1. Классный руководитель в течение учебной четверти:

  • оформляет и заполняет журнал;

  • участвует в работе методического объединения классных руководителей;

  • проводит анализ выполнения плана воспитательной работы за четверть, состояния успеваемости и уровня воспитанности учащихся;

  • проводит коррекцию плана воспитательной работы на новую четверть;

  • проводит классное родительское собрание;

  • представляет в учебную часть отчёт об успеваемости учащихся класса за четверть;

^ 5.2.5.Классный руководитель ежегодно:

  • оформляет личные дела учащихся;

  • анализирует состояние воспитательной работы в классе (план классного руководителя);

  • собирает и представляет в администрацию школы статистическую отчётность об учащихся класса (успеваемость, материалы для отчёта по форме ОШ-1, трудоустройство выпускников и пр.).

    1. Классный час может проводиться классным руководителем в произвольной форме.

    2. Количество воспитательных мероприятий в классе не должно быть менее двух в месяц.

    3. Классные родительские собрания проводятся не реже одного раза в четверть.

    4. Классный руководитель обязан по требованию администрации школы готовить и предоставлять отчёты различной формы о классе и собственной работе.

    5. Отчёт о работе классного руководителя может быть заслушан на заседании методичес-

кого объединения классных руководителей, педагогическом совете,

административном совещании.

5.8. Классный руководитель обязан принимать активное участие в работе методического

объединения классных руководителей.


Основные критерии оценки деятельности классного руководителя

МОУ «Трускляйская СОШ»

Рузаевского муниципального района


Вариант 1


Классный руководитель, требующий особого внимания:


  1. При внешнем соблюдении такта в отношениях с учащимися наблюдаются срывы в работе в виде грубости, насмешек.

  2. Формально относится к своим обязанностям. Отсутствует система воспитательной работы.

  3. Штампы в работе.

  4. Скептическое, порой отрицательное, отношение к новым идеям, с трудом включается в процесс решения новых задач.

  5. Нет учёта конкретных особенностей класса, главным образом используются готовые планы рекомендации.

  6. Имеет лишь общее представление о современных психолого-педагогических концепциях обучения и воспитания.

  7. Формально выполняет рекомендации по развитию личности учащихся.


Классный руководитель с устоявшимся стилем работы:


  1. В основном педагогический такт соблюдается, а некоторые нарушения не сказываются отрицательно на отношениях с учащимися.

  2. Относится к своим обязанностям добросовестно.

  3. Использует разнообразные формы работы.

  4. Положительно относится к новым педагогическим идеям, но не реализует их без определённого воздействия администрации.

  5. Правильно планирует воспитательную работу, однако не всегда учитывает интересы и потребности школьников.

  6. Ориентируется в современных психолого-педагогических концепциях обучения и воспитания, но редко применяет в своей практической деятельности.

  7. Применяет лишь некоторые из реально возможных способов развития личности учащихся.



^

Классный руководитель, работающий творчески





  1. Соблюдает меру в общении с детьми, в требованиях к ним.

  2. Относится к своим обязанностям добросовестно, творчески осуществляет индивидуальный подход к обучению и воспитанию.

  3. Стремится к творческому овладению разнообразными формами и методами воспитательной работы, организует творческую деятельность учащихся.

  4. Отличается активным поискам новых идей, имеет потребность поиска новых решений педагогических задач.

  5. Творчески планирует свою деятельность на основе анализа работы, с учётом интересов и способностей учащихся и вместе сними.

  6. Свободно ориентируется в современных психолого-педагогических концепциях воспитания и обучения, используя их как основу педагогической деятельности.

  7. Развивает у учащихся навыки коллективного творческого мышления.

Вариант 2.


Высокий уровень классного руководителя:


  • классный руководитель постоянно владеет информацией об учебных успехах и неудачах учеников класса, держит в поле зрения успеваемость каждого ученика;

  • классный руководитель систематически информирует родителей каждого ученика о его учебных успехах и трудностях; прогнозирует вероятность неуспехов, осложнений ребёнка в учёбе;

  • формирует высокую степень положительной мотивации учебной деятельности в классном коллективе;

  • всегда использует инновационные методы в работе с детьми и разнообразные средства воспитывающей деятельности;

  • большое внимание уделяет формированию у своих воспитанников общеучебных умений и навыков;

  • большое внимание уделяет духовно-нравственному развитию воспитанников, формированию активной гражданской позиции;

  • большое внимание уделяет развитию творческого потенциала у учащихся и формированию положительной «Я-концепции»;

  • в классе благоприятный морально-психологический климат, взаимоотношения строятся на уважении друг к другу, доверии и взаимопомощи, взаимоподдержке, каждый ребёнок чувствует заботу о себе:

  • высокий уровень оформления классной документации;

  • высокая степень выполнения запланированной работы;

  • работу с детьми строит на основе исследований особенностей личностного развития, изучения интересов и потребностей, то есть на основе диагностических исследований;

  • классное дело носит творческий характер, классный руководитель умеет организовывать максимальное участие родителей в работе школьного всеобуча и в работе с детским коллективом;

  • активно участвует в работе педсоветов, в проведении теоретических и практических семинаров, в работе МО классных руководителей;

  • постоянно делится педагогическим опытом, творческими находками с коллегами.



Средний уровень работы классного руководителя:


  • классный руководитель владеет информацией об учебных успехах и неудачах учеников класса, но не всех детей удерживает в поле зрения;

  • классный руководитель информирует родителей об учебных успехах и неудачах их детей, но не прогнозирует вероятность осложнения результатов учёбы отдельных учеников, не вовремя доводит эту информацию до родителей;

  • формирует положительную мотивацию учебной деятельности у большей части классного коллектива;

  • часто использует нетрадиционные методы в воспитательной работе с детьми;

  • уделяет внимание формированию у своих воспитанников общеучебных умений и навыков;

  • уделяет внимание вопросам нравственного развития воспитанников и их гражданской позиции;

  • уделяет внимание реализации творческого потенциала у учащихся;

  • в классе в целом создан благоприятный морально-психологический климат;

  • документация оформляется по требованию администрации;

  • не вся запланированная работа выполняется или выполняется не вовремя;

  • в работе с классным коллективом чаще используются пассивные формы и методы (лекции, беседы и т.д.), в организации внутришкольного дела классный руководитель чаще опирается на инициативную группу детей;

  • родители класса редко участвуют в работе школьного всеобуча и редко вовлекаются в работу с классным детским коллективом;

  • в работе с классным коллективом редко используют диагностику, только в рамках общешкольного мониторинга;

  • редко участвует в работе МО классных руководителей, на практических и теоретических семинарах;

  • делится с коллегами своим педагогическим опытом.


Низкий уровень работы классного руководителя:



  • классный руководитель не всегда владеет информацией об успехах и неудачах своих учеников, не держит в поле зрения каждого;

  • классный руководитель не систематически информирует родителей о успехах и неудачах их ребёнка, что приводит к конфликтной ситуации;

  • не формирует положительную мотивацию у большей части учащихся класса;

  • использует традиционные методы и однообразные средства в воспитательной работе с детьми;

  • мало внимания уделяет духовно-нравственному развитию воспитанников и формированию их гражданской позиции;

  • уделяет мало внимания формированию общенаучных умений и навыков;

  • уделяет мало внимания развитию и реализации творческого потенциала личности учащегося;

  • в классе отсутствует благоприятный морально-психологический климат;

  • документация оформляется не во время, на низком качественном уровне;

  • запланированная работа чаще не выполняется, план носит формальный характер;

  • в работе с детским коллективом преобладают пассивные методы;

  • родители класса редко участвуют в работе школьного всеобуча;

  • в планировании и работе с детьми не использует диагностику;

  • практически не участвует в работе МО классных руководителей, редко выступает на теоретических и практических семинарах;

  • не делится с коллегами своим педагогическим опытом.



Документация и отчетность классного руководителя

МОУ «Трускляйская СОШ»

Рузаевского муниципального района

Республики Мордовия

Классный руководитель отвечает за ведение следующей документации:


  1. Классный журнал.

  2. План работы с классным коллективом.

  3. Личные дела учащихся.

  4. Свободный лист классных дел.

  5. Протоколы родительских собраний, журнал занятий по педагогическому просвещению родителей.

  6. Дневники учащихся.

  7. Папки с разработками воспитательных мероприятий, с итогами социально-психологических исследований в классе, с детскими работами и т. д.

  8. Журнал:

    • учета проводимых воспитательно-профилактических мероприятий;

    • учета несовершеннолетних, склонных к правонарушениям; учета

    • неблагополучных семей;

    • регистрации инструктажа учащихся по охране труда при организации

общественно полезного, производительного труда и проведении внеклассных и

внешкольных мероприятий.


^




Самоанализ работы классного руководителя


МОУ «Трускляйская СОШ»

Рузаевского муниципального района

Республики Мордовия


Класс:_____________________

Классный руководитель:____________________________________________________

  1. Какие дела Вашего класса в этом году Вы считаете наиболее удачными? Перечислите их._________________________________________________________

  2. Укажите фамилии учащихся, активно участвовавших в делах класса (с указанием дела)._________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3. За какое общешкольное дело Вы вместе со своим классом отвечали в этом учебном году?___________________________________________________________________

  4. Укажите фамилии учащихся, активно участвовавших в общешкольных делах (с указанием дела).________________________________________________________

  5. За какое общешкольное мероприятие Вы со своим классом смогли бы взять полную ответственность в следующем учебном году?_________________________

  6. Какое из направлений воспитательной работы в школе Вы считаете необходимым развивать, как Вы сможете содействовать этой работе?




  1. С какими проблемами в воспитательной работе Вы столкнулись в этом учебном

году?___________________________________________________________________

  1. Обобщите и проанализируйте удачи и неудачи в воспитательной работе с классом в этом учебном году._____________________________________________________



Похожие:

Л. П. Иляева положение о классном руководстве моу «Трускляйская сош» Рузаевского муниципального района рм общие положения. Настоящее Положение разработано в соответствии с Закон iconГ. И. Харитонова 20 г. Положение о педагогическом совете общие положения Настоящее положение разработано в соответствии с Закон
Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ "Об образовании" (ст. 35 п. 2), Типовым положением об общеобразовательном...
Л. П. Иляева положение о классном руководстве моу «Трускляйская сош» Рузаевского муниципального района рм общие положения. Настоящее Положение разработано в соответствии с Закон iconВ. В. на методическом совете «10» сентября 2004 г. Положение об элективных курсах I. Общие положения. Настоящее положение разработано в соответствии с закон
Настоящее положение разработано в соответствии с законом РФ «Об Образовании», «Концепцией профессионального обучения на старшей ступени...
Л. П. Иляева положение о классном руководстве моу «Трускляйская сош» Рузаевского муниципального района рм общие положения. Настоящее Положение разработано в соответствии с Закон iconПоложение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда муниципального общеобразовательного учреждения «Трускляйская средняя общеобразовательная школа» Рузаевского муниципального района. Общие положения
Настоящее Положение разработано в целях усиления материальной заинтересованности работников общеобразовательных учреждений в повышении...
Л. П. Иляева положение о классном руководстве моу «Трускляйская сош» Рузаевского муниципального района рм общие положения. Настоящее Положение разработано в соответствии с Закон iconПоложение о школьной столовой моу «Трускляйская сош» Рузаевского муниципального района Республики Мордовия
...
Л. П. Иляева положение о классном руководстве моу «Трускляйская сош» Рузаевского муниципального района рм общие положения. Настоящее Положение разработано в соответствии с Закон iconПоложение о порядке и условиях выплат вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам моу «Трускляйская сош» Рузаевского муниципального района Республики Мордовия
Настоящее положение устанавливает порядок и условия выплаты вознаграждения за выполнение функций классного руководителя (далее по...
Л. П. Иляева положение о классном руководстве моу «Трускляйская сош» Рузаевского муниципального района рм общие положения. Настоящее Положение разработано в соответствии с Закон iconА. Т. Таймре Положение о сети профильной подготовки учащихся школ р п. Таврическое Общие положения Настоящее Положение разработано в соответствии с За­коном РФ «Об образовании»
Настоящее Положение разработано в соответствии с За­коном РФ «Об образовании». Концепцией профильного обучения на старшей ступени...
Л. П. Иляева положение о классном руководстве моу «Трускляйская сош» Рузаевского муниципального района рм общие положения. Настоящее Положение разработано в соответствии с Закон iconПоложение об оплате труда работников муниципального общеобразовательного учреждения «Трускляйская средняя общеобразовательная школа»
Настоящее Положение применяется при установлении и осуществлении выплаты заработной платы работникам муниципального образовательного...
Л. П. Иляева положение о классном руководстве моу «Трускляйская сош» Рузаевского муниципального района рм общие положения. Настоящее Положение разработано в соответствии с Закон icon200 г. Положение о школьном сайте моу «Средняя общеобразовательная школа №4»
Настоящее положение определяет понятия, цели, требования, организацию школьного сайта. Настоящее положение разработано в соответствии...
Л. П. Иляева положение о классном руководстве моу «Трускляйская сош» Рузаевского муниципального района рм общие положения. Настоящее Положение разработано в соответствии с Закон iconОложению об оплате труда работников моу «Трускляйская сош» Рузаевского муниципального района Премирование работников моу «Трускляйская средняя общеобразовательная школа» Рузаевского муниципального района
При наличии экономии фонда оплаты труда по моу «Трускляйская средняя общеобразовательная школа» устанавливаются следующие выплаты...
Л. П. Иляева положение о классном руководстве моу «Трускляйская сош» Рузаевского муниципального района рм общие положения. Настоящее Положение разработано в соответствии с Закон iconС. М. Колот С. И. Булгакова «10» мая 2012г. «10» мая 2012г. Положение о правилах приема, отчисления обучающихся в моу «луговская сош» I. Общие положения Настоящее положение регламент
Настоящее положение регламентирует порядок приема учащихся в школу и выбытия из нее
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©cok.opredelim.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов