Методические рекомендации написаны в рамках учебной програм мы «Торфяные ресурсы и торфопользование» для студентов биолого-хими icon

Методические рекомендации написаны в рамках учебной програм мы «Торфяные ресурсы и торфопользование» для студентов биолого-хими




НазваниеМетодические рекомендации написаны в рамках учебной програм мы «Торфяные ресурсы и торфопользование» для студентов биолого-хими
страница1/20
Дата конвертации10.02.2013
Размер245.1 Kb.
ТипМетодические рекомендации
источник
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования 
ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Л. И. Инишева, О. А. Голубина
Методические рекомендации
Томск 2010

УДК 631.4
Печатается по решению
ББК 26.222.7 я73
Учебно-методического совета
И 64
Томского государственного
педагогического университета
И 64  Инишева, Л. И. Болотообразовательный процесс.
Проведение полевых работ на болотных стационарах : 
методические рекомендации 
/ Л. И. Инишева, О. А. Го-
лубина ; ГОУ ВПО «Томский государственный педаго-
гический университет». – Томск : Изд-во ТГПУ, 2010. –
80 с.
Методические рекомендации написаны в рамках учебной програм-
мы «Торфяные ресурсы и торфопользование» для студентов биолого-хими-
ческого факультета ТГПУ.
Рассмотрены различные методы исследования режимов функциони-
рования торфяно-болотных экосистем в полевых и камеральных условиях. 
Издание адресовано студентам, аспирантам и специалистам, зани-
мающихся изучением болот.
ББК 26.222.7 я73
^ Научный редактор:
д-р с.-х. наук, член-корр. РАСХН, проф. каф. ботаники ТГПУ Л. И. Инишева.
Рецензент: 
канд. биол. наук, доцент каф. ботаники ТГПУ Е. В. Порохина
© Л. И. Инишева, О. А. Голубина,  2010
© Издательство ТГПУ, 2010

СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   5
^ 1. ОБСЛЕДОВАНИЕ ОБЪЕКТА  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 11
1.1. Первичное обследование объекта .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 11
1.2. Размещение пунктов наблюдений на болоте  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 20
^ 2. СТАЦИОНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 21
2.1. Гидрологический режим  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 21
2.2. Температурный режим  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 38
2.3. Окислительно-восстановительный режим  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 45
2.4. Биохимический режим  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 48
2.5. Гидрохимический режим .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 52
2.6. Газовый режим  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 53
2.7. Эмиссия СО , СН и N O  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 58
2

2
^ 3. ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ В ПОЛЕВЫХ УСЛОВИЯХ .  .  .  . 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Правила работы с GPS-навигатором  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Перечень оборудования и материалов для экспедиции .  .  . 75
Список литературы  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 77
3

^ Обозначения и сокращения
ЭЛГС – элементарные ландшафтно-геохимические системы
ЛГБ – ландшафтно-геохимические барьеры
ТБЭС – торфяно-болотная экосистема
ОВП – окислительно-восстановительный потенциал
УБВ – уровень болотных вод
ГТК – гидротермический коэффициент
ГМС – гидрометеостанция
ПВ – полная влагоемкость
т. м. – торфяное месторождение
N–NH – аммонийный азот

P O – подвижный фосфор
2

N–NO – нитратный азот

КАА – крахмало-аммиачный агар
МПА – мясо-пептонный агар
СО  – диоксид углерода
2
СН  – метан
4
4

ПРЕДИСЛОВИЕ
В Западной Сибири площадь болотных земель составляет бо-
лее 32 млн. га, а заторфованность отдельных территорий достига-
ет 80 %. Высокая заболоченность территории определяет особую
ответственность за сохранение экологического равновесия большой
болотной системы Сибирского региона при антропогенном воз-
действии. Это вызывает необходимость развертывания научно-
исследовательских работ по изучению процессов функционирова-
ния болотных экосистем. 
Широко известна многофункциональная роль болот. Они игра-
ют важную роль в поддержании состава атмосферного воздуха:
их растительность обогащает атмосферу кислородом и усваивает
углекислый газ, изымая из планетарного цикла углерод и консерви-
руя его в торфяниках на тысячелетия. В результате разложения рас-
тительных остатков торфа в торфяных залежах в анаэробных усло-
виях в атмосферу поступает также значительное количество метана. 
Соотношение между потоками углекислого газа и метана
(важных компонентов атмосферного воздуха, регулирующих про-
явления «парникового эффекта») определяет вклад болотного ре-
гиона в возможное потепление глобального климата. Климатиче-
ская функция болот, помимо их влияния на состав атмосферы,
проявляется в формировании теплового и водного балансов тер-
ритории. Происходит увеличение влажности воздуха и ослабле-
ние степени континентальности климата.
Геоморфологическая функция болот проявляется в консерва-
ции под слоем торфяников первичных форм рельефа, протекаю-
щей одновременно с формированием сглаженных, специфических 
форм  болотной поверхности (обращённого фитогенного релье-
фа). Болота обеспечивают сохранение генофонда редких живот-
ных, птиц и растений. На неосушенных торфяных болотах произ-
растают редкие лекарственные растения и ягоды. Таким образом,
болотные экосистемы имеют весьма важное значение для сохра-
нения экологического равновесия как на локальном уровне, так
и во всей биосфере. Наконец, торф служит сырьём для производ-
ства ценной продукции, и в настоящее время найдены новые
области его рационального применения. 
5
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20



Похожие:

Методические рекомендации написаны в рамках учебной програм мы «Торфяные ресурсы и торфопользование» для студентов биолого-хими iconМетодические рекомендации по организации изучения дисциплины методические рекомендации для преподавателей; методические указания для студентов с перечнем тем для самостоятельного изучения, вопросов к зачету

Методические рекомендации написаны в рамках учебной програм мы «Торфяные ресурсы и торфопользование» для студентов биолого-хими iconМетодические рекомендации по организации изучения дисциплины (методические рекомендации (материалы) преподавателю, методические указания для студентов с перечнем контрольных вопросов для самостоятельной работы и перечнем вопросов для подготовки к экзамену)

Методические рекомендации написаны в рамках учебной програм мы «Торфяные ресурсы и торфопользование» для студентов биолого-хими iconМетодические рекомендации по организации всех видов деятельности студентов в ходе обучения, темы лекционных и практических занятий, перечень рейтинговых вопросов и списки необходимой литературы
Пособие предназначено для оптимальной организации учебной деятельности студентов дгту, изучающих дисциплину «Физика»
Методические рекомендации написаны в рамках учебной програм мы «Торфяные ресурсы и торфопользование» для студентов биолого-хими iconМетодические рекомендации к семинарским занятиям по методике преподавания иностранного языка
Методические рекомендации предназначены для само­стоятельной работы студентов над одним из разделов методики преподавания иностранных...
Методические рекомендации написаны в рамках учебной програм мы «Торфяные ресурсы и торфопользование» для студентов биолого-хими iconМетодические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы для студентов специальности 080301. 65 «Коммерция»
Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы для студентов специальности
Методические рекомендации написаны в рамках учебной програм мы «Торфяные ресурсы и торфопользование» для студентов биолого-хими iconМетодические рекомендации
Во всех школах Ивановской области ресурсы данной коллекции вы можете найти в открытом доступе
Методические рекомендации написаны в рамках учебной програм мы «Торфяные ресурсы и торфопользование» для студентов биолого-хими iconМетодические рекомендации для заведующих библиотеками Планирование работы
Охватывают круг тем и предметов, которые изучаются в рамках школьной программы
Методические рекомендации написаны в рамках учебной програм мы «Торфяные ресурсы и торфопользование» для студентов биолого-хими iconТесты по ключевым темам учебного курса. Методические указания предназначены для студентов заочной формы обучения изучающих дисциплину «Социология»
Методические указания составлены в соответствии с учебной программой дисциплины «Социология»
Методические рекомендации написаны в рамках учебной програм мы «Торфяные ресурсы и торфопользование» для студентов биолого-хими iconМетодические рекомендации для разработки заданий школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку Методические рекомендации разработаны Методической комиссией по русскому языку
Методические рекомендации разработаны Методической комиссией по русскому языку под редакцией Председателя комиссии А. М. Камчатнова,...
Методические рекомендации написаны в рамках учебной програм мы «Торфяные ресурсы и торфопользование» для студентов биолого-хими iconМетодические рекомендации по оформлению портфолио учителя критерий «успешность учебной работы»

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©cok.opredelim.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов