Задания для обучающихся. Время выполнения 1 час 20 мин icon

Задания для обучающихся. Время выполнения 1 час 20 мин




НазваниеЗадания для обучающихся. Время выполнения 1 час 20 мин
Дата конвертации06.07.2013
Размер96.32 Kb.
ТипДокументы
источник
1. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/10 кл/Список литературы 10 общество.doc
2. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/10 кл/задания 10 класс обществознание.doc
3. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/10 кл/критерии_общество_10кл.doc
4. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/10 кл/методические рекомендации обществознание.doc
5. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/10 кл/олимпиада общесттвознание ключ 10 класс.doc
6. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/11кл/Задания общ-е 11кл.doc
7. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/11кл/Критерии оценивания олимпиадных заданий по обществознанию.doc
8. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/11кл/Список литературы общ11.doc
9. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/11кл/ключи обществознание 11.doc
10. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/11кл/обществознание методические рекомендации.doc
11. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/6 кл/Рекомендуемая литература и сайты Интернета общ 6класс.doc
12. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/6 кл/задания олимпиады по обществознанию 6кл.doc
13. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/6 кл/ключи_общество_6кл-2012.doc
14. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/6 кл/критерии обществознание 6 класс.doc
15. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/6 кл/обществознание методические рекомендации.doc
16. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/7 кл/Список литературы обществознание 7.doc
17. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/7 кл/задания олимпиады по обществознанию 7кл.doc
18. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/7 кл/критерии_общество_7кл.doc
19. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/7 кл/обществознание методические рекомендации.doc
20. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/7 кл/ответы обществознание 7 класс.doc
21. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/8 кл/Ключи обществознание 8.doc
22. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/8 кл/Критерии оценивания общество 8кл.doc
23. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/8 кл/Олимпиадные задания по обществознанию 8 класс.doc
24. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/8 кл/Список использованной литературы и интернет ресурсов 8 общ.doc
25. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/8 кл/обществознание методические рекомендации.doc
26. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/9 кл/Олимпиадные задания по обществознанию 9 класс.doc
27. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/9 кл/Ответы общ9 -2012.doc
28. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/9 кл/Список литер 9.doc
29. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/9 кл/критерии обществознание 9 кл.doc
30. /Обществознание ШЭ ВОШ 2012/9 кл/методические рекомендации обществознание 9 кл.doc
Материал для педагога. Список использованной литературы и интернет ресурсов. Обществознание 10 класс
Задания для обучающихся. Время выполнения 1 час 20 мин
Материал для педагога. Критерии оценивания олимпиадных заданий по обществознанию (школьный этап)
1. Форма и порядок проведения школьного этапа всероссийской олимпиады по обществознанию
Задание Что является лишним в ряду? Термин – 1 балл, объяснение -1 балл. Всего 20 баллов
Задания для обучающихся. Время выполнения 120 мин
Критерии оценивания олимпиадных заданий по обществознанию (школьный этап)
Список использованной литературы и интернет ресурсов. Обществознание 11 класс. Материал для педагога
Ключи к олимпиадному заданию для 11 классов по обществознанию
1. Форма и порядок проведения школьного этапа всероссийской олимпиады по обществознанию
Список использованной литературы и интернет ресурсов. Материал для педагога
Задания для обучающихся. Время выполнения 45 мин
Материал для педагога. Ключи к олимпиаде по обществознанию 2012-2013
Критерии оценивания олимпиадных заданий по обществознанию (школьный этап)
1. Форма и порядок проведения школьного этапа вош по обществознанию
Список использованной литературы и интернет ресурсов. Обществознание 7 класс. Козленко С. И., Козленко И. В. Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию в 2006 г
Для выполнения заданий части 1 необходимо выбрать один из предложенных ответов. За каждый правильный ответ – 1 балл
Материал для педагога. Критерии оценивания олимпиадных заданий по обществознанию (школьный этап)
1. Форма и порядок проведения школьного этапа вош по обществознанию
Вставь на месте пропуска недостающее понятие в ряду
Материал для педагога. Ключи к олимпиаде по обществознанию (школьный этап) 8 класс Кроссворд
Материал для педагога Критерии оценивания олимпиадных заданий по обществознанию (школьный этап) 8 класс Максимальный балл – 54
Задания для обучающихся. Время выполнения 60 мин
Материал для педагога. Список использованной литературы и интернет ресурсов. Обществознание 8 класс
1. Форма и порядок проведения школьного этапа всероссийской олимпиады по обществознанию
Задания для обучающихся. Время выполнения 1 час 20 мин
Материал для педагога. Ответы на задания по обществознанию 9 класс Максимальный балл- 80 Задание 1
Материал для педагога. Список использованной литературы и интернет ресурсов. Обществознание 9 класс
Материал для педагога. Критерии оценивания олимпиадных заданий по обществознанию (школьный этап)
1. Форма и порядок проведения школьного этапа всероссийской олимпиады по обществознанию

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2012-2013гг.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

10 КЛАСС


Задания для обучающихся. Время выполнения - 1 час 20 мин.

Код учащегося БОУ Класс 10

ФИО учителя Балл

Задание №1

Определите, что является лишним в ряду и объясните, почему вы так решили.

  1. Республика, монархия, федерация.

  2. Административное право, гражданское право, семейное право, финансовое право.

  3. Социальное поведение, социализация личности, самосознание.

  4. Добросовестность, ответственность, подвижность, трудолюбие, отзывчивость, законопослушание.

  5. Импорт, экспорт, инвестиции, интеграция, эмиссия.

  6. Прагматизм, либерализм, консерватизм, коммунизм.

  7. Отец семейства, ученый, мастер спорта, сын академика, член партии.

  8. Республика, край, область, город федерального значения, губерния, автономная область, автономный округ.

  9. Факторы производства, прибыль, предпринимательские способности, инвестиции, конкуренция, инфляция.

  10. Равенство, тайное голосование, состязательность, доверенность, гласность



Задание №2

По какому принципу образованы ряды? Напишите понятие общее для каждого ряда (оно может быть выражено одним словом или словосочетанием).

  1. Фетишизм, анимизм, тотемизм, магия.

  2. Осуждение, бойкот, грамота, почетная грамота.

  3. Труд, земля. капитал, предпринимательские способности.

  4. Деятельность, общение, самосознание.

  5. Кандидат в депутаты, выборы, депутат.

  6. Наука, образование, культура, религия.

  7. Материальная, дисциплинарная, гражданская, административная, уголовная.

  8. Понятие, суждение, умозаключение.

  9. Брачные связи, кровнородственные связи, общий бюджет, общий быт.


Задание 3.

Определите истинность или ложность утверждения. Напишите ДА или НЕТ.



Утверждение

Да/ нет

1

Общество отличает исключительная динамичность, незавершенность и альтернативность развития.




2

Оппозиция и альтернатива по отношению к господствующей в обществе культуре называется – народная культура.




3

Значительно позже буддизма возникла другая мировая религия – ислам.




4

Признаком демократического политического режима является подчинение нижестоящих органов исполнительной власти вышестоящим.




5

Совокупность предусмотренных законом признаков, характеризующих совершенное деяние как конкретный вид преступления, называется субъективной стороной преступления.




6

Социальная группа, включающая родителей и зависимых от них детей называется расширенной семьей.




7

Государство не является единственным носителем политической власти.




8

Вопросы приобретения гражданства регулируются нормами гражданского права.




9

Акционеры, не отвечая по обязательствам акционерного общества, не несут никаких убытков, связанных с его деятельностью.




10

К социальным нормам относятся лишь те предписания, которые закреплены в законах, что обеспечивает обязательность их предписаний.






Задание 4.

Прочитайте приведенный ниже текст. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пробелов. Слова в списке даны в именительном падеже. Слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пробелов. Получившуюся последовательность букв перенесите в таблицу.

Нравственным умом обладают люди, чьей главной жизненной установкой, регулятором действий является (1). Понятия эти нередко рассматриваются как синонимы, означающие свод неписанных, веками выработанных, признанных человечеством правил. Учением о нравственности, морали является (2) – теория, рассматривающая их сущность, проблемы морального выбора, нравственной ответственности человека. Общество осуществляет моральную оценку деятельности его членов. (3) оценка – опирается на законы, правовые нормы, правительственные или иные решения. (4) оценка деятельности человека – это одобрение или осуждение деятельности человека с позиций тех требований, которые содержатся в моральном сознании общества, этнической группы, социально-классовой общности людей, тех или иных личностей. Возможна и (5) – она выражается в таких понятиях морали, как совесть, гордость, стыд, раскаяние. Главными критериями моральной оценки является понятия (6).


А) самооценка Д) интеллект

Б) добро и зло Е) юридическая

В) мораль и нравственность Ж) индустриальная

Г) этика З) нравственная

1

2

3

4

5

6





















Задание 5.

Выберите правильный ответ:

1

Основным источником российского права являются




1.Нормативно-правовые акты.

2.Обычаи.

3.Правовые прецеденты

4.Священные книги.

2

Выполняя информационную функцию в экономической системе, рынок




  1. Способствует изменению структуры производства.

  2. Выявляет платежеспособную общественную потребность.

  1. Стимулирует производство и повышает его эффективность.

  2. Определяет объем государственных инвестиций в производство.

3

Избирательная система, при которой голосование осуществляется по партийным спискам и распределение депутатских мест между партиями – по числу голосов




  1. Мажоритарная 3. Смешанная

  2. Пропорциональная 4. Партийная

4

Какую экономическую функцию государства характеризует установление налога на прибыль:




  1. производство общественных благ

  2. защита прав собственности

  1. регулирование денежного обращения

  2. перераспределение доходов

5

Утверждение Указа Президента РФ о введении чрезвычайного положения является полномочием:




  1. Правительства

  2. Государственной думы

  1. Совета Федерации

  2. Министерства внутренних дел.

6

Налоги, взимаемые непосредственно с владельцев имущества, получателей дохода (прибыли, зарплаты), называются:




  1. косвенными

  2. прямыми

  1. дифференцированными

  2. обязательными

7

Проявлением сознания человека является:




  1. Ощущение боли

  2. Стремление к удовлетворению физиологических инстинктов

  1. Критическое отношение к себе и людям

  2. Ощущения и восприятия










8

Явление, имеющее следующее определение: «Процесс усвоения индивидом на протяжении его жизни социальных норм и культурных ценностей того общества, к которому он принадлежит» - это



  1. Приспособление

  2. Образование

  1. Воспитание

  2. Социализация

9

Группы лиц, концентрирующие в своих руках власть, осуществляющие политическое руководство обществом, определяющие пути и цели политического развития -




  1. Политические партии

  2. Политическая элита

  1. Политическая власть

  2. Политические объединения

10

Терпимость, непримиримость к человеческим взглядам и действиям – это




  1. Гуманность

  2. Толерантность

  1. Плюрализм

  2. Культура



Задание 6.

Установите соответствие между уровнями познания и полученными истинами, ответ запишите в таблицу:

Истины

Уровни познания

А) «законы, открытые Ньютоном, действуют только в земных условиях»

1. Эмпирический

2. Теоретический

Б) «перед засухой муравьи ищут для жилья затемненные. влажные впадины»

В) «в озоновом слои Земли появились дыры»

Г) «при вдыхании человек поглощает кислород и выдыхает углекислый газ»




А

Б

В

Г














Задание 7.

Прочитайте текст и назовите указанные автором причины (не менее двух) высокого уровня нарушений права интеллектуальной собственности в России и правовые меры (не менее двух), которые по мнению автора будут способствовать борьбе с пиратством в России. Ответы занесите в таблицу.

Нет сомнения в том, что на всех этапах развития общественно-экономических формаций только человеческая мысль совершенствовала орудия и средства производства, двигая вперед технический прогресс. Открытия и изобретения в ремесле и технике, в искусстве и науке – вот главные двигатели поступательного развития общества. Однако где-то в середине VIII века люди стали осознавать значимость умственного, интеллектуального труда как собственности

Ушедший ХХ век воочию убедил весь мир в том, что объекты интеллектуальной собственности давно сформировались в крупные отрасли аудиовизуальной, музыкальной и иной индустрии, включая виртуальный мир Интернет с высочайшим уровнем доходов. Необходимость правовой защиты объектов интеллектуальной собственности, совершенствования законодательства в этой сфере давно уже ни у кого не вызывает никаких сомнений. На повестку дня встали и другие вопросы: защиты сферы высоких технологий, информации и информатизации, электронно-цифровой подписи, связи. Вопрос теперь заключается в другом: как и в какой плоскости должно совершенствоваться законодательство об интеллектуальных правах?!

Россия по уровню пиратства занимает второе место в мире. И дело не только в несовершенстве законодательства в России об охране интеллектуальной собственности, а больше всего в том, что в отличии от таких стран, как США, Германия. Швеция и других, у нас нет государственного органа, который бы консолидировал все силы общества в борьбе с пиратством…В деле защиты права интеллектуальной собственности необходима централизованная, властная государственная структура, своеобразная вертикаль власти. Эта власть должна быть наделена полномочиями как по законодательной инициативе, так и по проверке исполнения законодательства в области интеллектуальных прав. Только при жестком законодательстве и контроле за его исполнением можно навести порядок в деле охраны интеллектуальной собственности.

Б. Д. Завидов

Причины

Правовые меры

1.

1.

2.

2.








Похожие:

Задания для обучающихся. Время выполнения 1 час 20 мин iconПриказ №97-лс Об установлении Петрову С. П. режима полного рабочего дня
Установить с 01. 09. 2009 Петрову Сергею Петровичу, дворнику, полный рабочий день продолжительностью 8 часов с 7 ч. 00 мин до 10...
Задания для обучающихся. Время выполнения 1 час 20 мин iconКоличество классов и обучающихся на 2012 2013 учебный год
Режим работы в 1 смену, начало занятий в 8 часов 30часов, окончание в 14 часов 50 минут, продолжительность уроков 45 минут, в 1 классе...
Задания для обучающихся. Время выполнения 1 час 20 мин iconПамятка для выпускников как вести себя во время сдачи экзаменов в форме егэ
Всегда есть задания, которые ты в силах решить. Задания разрабатываются в соответствии с программой общеобразовательной школы и отвечают...
Задания для обучающихся. Время выполнения 1 час 20 мин iconЗадания для выполнения контрольных работ по курсу "Налоговое право" для студентов 3 курса заочного отделения групп целевой подготовки
Задания контрольных работ должны быть выполнены в соответствии с начальной буквой фамилии студента. Работы, написанные с нарушением...
Задания для обучающихся. Время выполнения 1 час 20 мин iconС какого момента начинается командировка
Например: время отправления поезда 11 января в 00: 03, время проезда от места работы до вокзала 30 мин. Какой день считать началом...
Задания для обучающихся. Время выполнения 1 час 20 мин iconЗадание для практического занятия №8 по курсу «Интернет»
Для выполнения задания использовать веб-сервер на локальном компьютер Нужно также запустить httplook, «сетевой монитор» или другой...
Задания для обучающихся. Время выполнения 1 час 20 мин iconОтчетная научная конференция по результатам нир, выполненных по внутривузовскому гранту 2010 г для преподавателей состоится
Экономика – рук секции проф. О. А. Ломовцева, корп. 12, ауд. 4-15. Время проведения заседания секции – 15. 00 час
Задания для обучающихся. Время выполнения 1 час 20 мин iconСочинение на историческую тему. Экзаменационная работа в 2012 г традиционно состояла из 3 частей
Охватывают широкие временные рамки: viii–xvii вв., 1941–1945 гг. Сложнее для выполнения выпускникам оказались задания а 9, 14, где...
Задания для обучающихся. Время выполнения 1 час 20 мин iconПрезентация по теме урока. План урока: Орг момент. (1 мин) Актуализация и проверка знаний. (5 мин)
Тема урока: Процедуры и функции. Понятие подпрограмм. Механизм реализации подпрограмм с помощью
Задания для обучающихся. Время выполнения 1 час 20 мин iconПрезентация по теме урока. План урока: Орг момент. (1 мин) Актуализация и проверка знаний. (5 мин)
Язык программирования Pascal позволяет разделять программу на отдельные части, которые называются подпрограммами. Термин подпрограмма...
Задания для обучающихся. Время выполнения 1 час 20 мин iconБюллетень органов местного самоуправления
О порядке формирования и финансового обеспечения выполнения муниципального задания муниципальными учреждениями Большереченского муниципального...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©cok.opredelim.com 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов